Aprendizaje social

La construcción de conocimiento a través de las redes, explica la importancia del Aprendizaje Social en el entorno de trabajo: “Existe una demanda cada vez mayor en relación con la capacidad de conectarse con personas. Sólo junto con otros es que somos capaces de tener sentido, y eso es social.

Es así como el aprendizaje y el conocimiento yace en la diversidad de opiniones, el alumno de acuerdo a sus concepciones más las experiencias que vive en el día a día en su contexto modifica sus ideas las amplia o las cambia.

El aprendizaje es el proceso de conectar nodos o fuentes de información, es por eso que en  el contexto social y cultural se da el conocimientos, como por ejemplo en la resolución de problemas de acuerdo a Lev Vygotsky es más una destreza social que se da en las interacciones entre las personas que integran el contexto que una habilidad cognitiva.

De ahí la importancia de aprender entre pares así como menciona Vygotsky también lo resalta Bruner al realizar el andamiaje propiciando que se potencien los conocimientos en la interacción con una persona más capaz.

Es necesario nutrir y mantener las conexiones entre el conocimiento para facilitar el aprendizaje continuo, y es que también es una de las situaciones que se pretende el aprendizaje continuo y aprender a aprender para lograr con ello la toma de decisiones asertivas en la vida.

En mi practica al conocer a mis alumnos observo la mayoría del grupo se expresan por medio del movimiento, observan situaciones relevantes de su ambiente y de la naturaleza, manipulan objetos, se expresan por medio del modelado y la pintura, establecen relaciones de amistad entre pares, a 6 alumnos no les gusta compartir, participan de manera oral, 7 estudiantes presentan problemas de dicción,  por otra parte se observa que aún no logran la comprensión, no respetan turnos.  17 alumnos son niños regulares, se cuenta con cinco alumnos considerados de bajo nivel de desempeño y 6 de alto de nivel de desempeño.

Esta diversidad la tomo como una oportunidad al promover el trabajo colaborativo y el trabajo en pares integrados por un alumno de alto nivel desempeño y uno de bajo nivel de desempeño para que el primero tome el papel de tutor del segundo pero yo como profesora monitoreando a ambos para promover un mayor razonamiento y así cada uno potencie sus aprendizajes y avancen a su zona de desarrollo próximo de acuerdo  Vygotsky